九月的大学校园，社团招新摆成了长街。舞蹈社的街舞、音乐社的设备挤得人挪不开脚，唯独“民族文化传承社”的摊位前，只有社长仁真抱着一摞唐卡画册，显得有些冷冷清清的。

扎西卓玛路过时，目光一下就被画册里的色彩勾住——青金石磨的蓝、藏红花调的红，还有缀着金粉的经幡纹样，就像把老家的雪山和寺庙，都缩在了画纸上，格外动人。她蹲下来翻画册，仁真立刻凑过来：“同学也喜欢唐卡？我们社很缺人！”

卓玛攥紧了背包的带子，她从小跟着爷爷看唐卡，爷爷是藏区小有名气的唐卡艺人，可上大学后，她总觉得唐卡是“老物件”，所以从没跟同学提过。直到看见画册里那幅没画完的绿度母唐卡，她突然想起爷爷去年打电话说的话：“现在年轻人不爱学这个，以后怕是没人画了，唉。”那天，卓玛填了社团报名表，正式成了“民族文化传承社”的一员。

社团第一次活动在美术楼的小教室。仁真搬来社团仅有的一套唐卡工具：狼毫笔、矿物颜料粉，还有绷好的棉布画板。“今天咱们先练线条，唐卡的度量经最讲究，差一毫米都不行。”

卓玛跟着视频学调颜料，青金石粉倒多了，水一加，蓝色糊成了一团；握笔时，爷爷教的“腕力要稳”早忘在脑后，画出来的经幡线条歪歪扭扭，像被风吹乱的绳子，旁边计算机系的学长阿哲更手笨，蘸颜料时蹭了满手，还把朱砂粉撒在了画纸上，他急得直挠头：“这比写代码难多了！”

卓玛看着大家笨拙的样子，突然笑了。她想起小时候看爷爷画唐卡，自己也是这样手忙脚乱，爷爷总说“慢慢来，颜料要慢慢调，线条要慢慢描”。那天活动结束，她主动提出：“下次我带爷爷寄的矿物颜料来，咱们一起练！”

十月，学校办校园文创大赛，主题是“传统与青春”。社团开会时，大家吵翻了天：有人说做唐卡纹样的钥匙扣，有人想印成笔记本封面，仁真却皱着眉：“太普通了，怎么让大家真正了解唐卡？”

卓玛盯着手机里爷爷发来的唐卡照片，突然有了主意：“咱们做‘唐卡互动手册’吧！左边印唐卡线稿，右边写颜料调配方法和背后的故事，再附上个小颜料包，让大家自己画！”

想法一提出，没人敢接话——矿物颜料贵，手册印刷要花钱，而且谁也没做过这种文创。卓玛没放弃，拉着阿哲做设计图，又找学院申请文创部扶持资金，还跟爷爷视频请教颜料配比。那段时间，社团教室的灯总亮到深夜，卓玛的手指被颜料染得五颜六色，阿哲的电脑里存了几十版设计稿，就连平时最怕麻烦的学姐，都在帮忙剪颜料包的包装纸。

文创大赛开展那天，“唐卡互动手册”摆在了最角落的位置。卓玛心里没底，直到有个女生拿起手册，照着线稿蘸颜料：“这蓝色真的是石头磨的？”卓玛立刻凑过去，像爷爷当年教她那样，指着颜料包说：“这个是青金石粉，要加胶水慢慢调，画出来就像雪山的颜色，可好看了。”

越来越多人围过来，有人跟着画小格桑花，有人翻手册里的唐卡故事，就连评委老师都拿起笔试了试：“把唐卡做成能动手的文创，这个想法好！既保留了传统，又有青春感。”

不负众望，“唐卡互动手册”得了二等奖。领奖时，卓玛给爷爷打了视频电话，镜头里，爷爷看着展台上的手册，笑得眼睛眯成了缝：“娃娃，你把唐卡带到大学里，爷爷很高兴！”

现在，卓玛的宿舍多了个“迷你唐卡角”——书桌靠窗的位置，摆着她从家里带来的颜料盒、小画板，还有没画完的格桑花唐卡。每到周末，社团的同学会来宿舍聚，阿哲学着调颜料，中文系的学姐帮着整理唐卡故事，连隔壁宿舍的女生，都来学画简单的经幡纹样，其乐融融。

卓玛还在准备毕业作品——一幅以大学校园为背景的唐卡徐徐展开：画面里，图书馆前的樱花树旁，有穿着校服的学生，也有飘着的经幡，青金石的蓝衬着樱花的粉，既像家乡的风景，又满是青春的样子。她想好了，毕业展时，当然要把爷爷请来，让爷爷看看：唐卡不只是寺庙里的画，也是能在大学校园里，被年轻人爱着、传承着的青春故事，让更多人看到青春的传承。

作者：泽旺卓玛